香港中華基督教青年會

子女是一份禮物

文: 馬慶民先生 (輔導組 心理輔導員)

外國有研究比對有孩子與沒有孩子的夫婦生活滿足感結果顯示，原來養育小朋友令夫婦之間多了爭論、少了個人空間與自由、某部分太太放棄高薪厚職照顧孩子，失去了工作上的滿足感，爸爸亦因而有更大的經濟壓力，加上照顧孩子令夫婦間失去了很多兩個人相處的時間，研究發現沒有孩子的夫婦生活卻有更大的滿足感。

大部分父母也做，我也要做嗎？

如果這個研究放在香港，結果又會如何？有些父母曾慨嘆「真係唔知仲咩要生佢」，上一代的父母也常說「生舊叉燒好過生你」，無可否認，「養兒一百歲，長憂九十九」照顧孩子加增父母間很多煩惱，但身邊不少媽媽甘心樂意地放棄工作或半職工作來照顧孩子，夫婦之間即使少了兩個人拍拖的時候亦十分享受與孩子共處，他們的不快樂卻來自子女與其他子女的比較，擔心子女「輸在起跑線」，為子女報讀各式各樣的興趣班、學習班，用心地栽培孩子卻未如期望，內心又矛盾會否變成「怪獸家長」，當太太因子女未能入讀自己心儀的學校而失落，丈夫卻回應「有書讀就得啦」，當太太尋找到一些治療來改善子女的問題，丈夫卻回應「大大下就無問題架喇」，太太得到的是雙重打擊(丈夫扮下不開心比較好)，又或是父母也擔心子女過份依賴自己，任何事情也請求父母幫助，一步一步變為了「港孩」。

當大部分父母也為子女報讀不同的班，提升他們的語言、邏輯、音樂、藝術的能力，避免子女缺乏競爭力，恐怕會「輸在起跑線」，當大部分父母為子女爭取入讀最好的學校，加強學術上的操練，每一天上了七小時的課堂，放學後便到不同的地點再學習，要求孩子十項全能，除了學術成功好，其他方面也要樣樣皆精，為子女進行無止境的「鋪路工程」，又擔心自己的決定稍有不慎，毀滅了兒女的美好將來，但細心想想，這是否一定不會錯的？一定要跟隨的？

單一標準來衡量人的價值

香港主流社會充斥著講求個人成就、外在美及追求經濟效益等等的社會價值，強調「優勝劣敗」、「汰弱留強」，以單一標準來衡量人的價值，在這種標準下，為了加強小朋友的競爭力，由出句世後便開始參與嬰兒發展潛能班、Junior Playgroup、學前準備班、學前班、幼兒園與幼稚園面試班、小一面試班，從而增強孩子的多元智能，避免日後被社會淘汰。在這種單一的標準下，學術成績不理想的孩子比名列前茅的孩子價值為低，一些有特別需要的孩子更被社會用一些貶義的形容詞描述，如「白痴」、「自閉仔」、「弱智」，這些得到普羅大眾接受的看法，無形給了現代父母一個一個的緊箍咒，不單影響父母與孩子的關係，更影響彼此自我身份肯定及與社群的關係。

為人父母的必須細察，原來我們都不知不覺被主流社會價值深深地影響，主流社會強調的「成功」，要讀書好、入名校、選擇最有「錢」途的學系、高收入的工作，有能力買私家樓就是成功，那些經濟條件比較好的家庭，子女從少開始計劃未來是合理不過的事情，然而，不知道多少父母為了子女行上這一條階梯而犧牲了彼此關係，另一方面，如家庭收入一般或子女有一些特別需要的父母又因這種單一的標準、主流社會價值給自己和家庭造成極大的壓力，「天呀，為何偏偏選中我(面對過度活躍的兒子)」、「人地報了三個面試班，我沒有，我是一個很差的媽媽？」、「是否我懷孕是吃錯了什麼，今天連累了子女？」、「教極個仔都係咁，我是一個失敗的父母」，不知不覺間把這些來自社會主流觀念的壓力內化，指責及懷疑自己，把問題放在自己身上。

生命是一個豐富的寶藏

每個人的生命很寶貴、很獨特的，生命就是一個豐富的寶藏，如果我們以社會的標準來衡量子女的價值，只是把子女打造社會認為「成功」的模樣，沒有嘗試了解這個寶藏中的一切，這真是太可惜了！事實上，主流社會價值不是衡量他們價值的唯一標準，子女有無盡的潛能、美善、純真與可愛，甚至他們令父母重拾很多快樂的回憶，令父母不知不覺間也成長起來，更體會自己父母的偉大或對父母當年一些選擇感到諒解。

「如果你相信子女是天上父親給你的禮物，你看到他們的是什麼？」