香港中華基督教青年會

9 月22及29日

(星期四)

解難3+3

以學童常見問題，教導學童如何想方法解決，並學習選擇最理想的做法

長遠學習目標: 提高思考彈性，學習為自己做好選擇

10月7及14日

(星期五)

意見不同之雙羸做法

先教學童分辨意見不同的情境，再以「思考窗」中的「雙贏做法」的概念教導面對不同意見的方法。

長遠學習目標: 提高思考彈性，學習為自己做好選擇

11月4及11日

(星期五)

情緒區域

以藍、綠、黃、紅四個區域，先學習分辨自己的情緒及程度，再建立個人的情緒工具箱，在不同活動和遊戲中學童使用幫助自己冷靜的工具。

長遠學習目標: 提昇對情緒的認知，為自己的情緒負責

11月25日及12月2日

(星期五)

隱藏的社交規則

課堂會教學童找出日常生活不同情境中隱藏的社交規則 (例如:在巴士上如果環境安靜便要小聲說話)，提高對週圍環境的敏感度。

長遠學習目標: 多留意身邊環境，自己建立個人的規則資料庫